体育骨干教师培训心得体会怎么写?(优秀范文4000字)

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培训学习是教师的好待遇。结合抗击新冠肺炎疫情防控要求,由国家xx总局xxx主办,国家xx总局xxx学院协办,全国xx运动学校联合会承办的xxxx年全国各各类体校教练员、管理人员培训班线上举办。通过远程培训学习,帮助我解决了体育教学中的实际问题,提高教师的教育教学能力和教学理论知识水平,切实提高业务能力和管理水平。我深深地感受到国家对我们体育教育的重视,感受到远程教育的大优势,感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。下面就参加本次远程教育培训的收益谈谈自己的体会。

此次线上培训内容涵盖体校改革发展破泽之路、xxxx计划主要成效和对策思考、现代教练团队x导力和执行力及创新力的培养、新时代中国青少年体育多维视角与治理体系、青少年数字化训练理论与实践、国内外青少年体能训练发展趋势与探讨等6个专题。

一、xxxx计划主要成效和对策思考

我国实施xxxx计划,从实践经验、我国竞技体育主要成就,我国实施xxxx计划刚要到2020年共经历了1984-2000年、2001-2010年、2011-2020年三个周期。xxxx计划实施以来,举国体制独特优势调动国家资源和全国体育系统的积性、主动性和创造性,形成以实现奥运会优异成绩为目标动力的管理体系。我国不仅在夏季奥运会、冬季奥运会和世界大赛上取得优异成绩,而且从体制调整到机制运行,从发展规模到发展效益,从政策制定到法规建设等,都已然形成中国特色的竞技体育管理体制和运行机制,探索出符合国情的中国竞技体育发展道路。

国家体育总局从第二个《xxxx计划纲要》。2001年,根据北京举办奥运会的历史背景,又研究制定了《2001-2010年xxxx计划纲要》。北京xx会的成功举办和中国竞技体育运动成绩在北京奥运会上取得历史性突破,标志着我国竞技体育圆满完成了《2001-2010年xxxx计划纲要》的各项任务,进入新的发展阶段。

未来10年我国竞技体育的发展面临着新形势、新任务、新要求,也面临着新机遇、新挑战。因此,制定《2011-2020年xxxx计划纲要》,系统规划未来10年竞技体育发展和实施奥运战略的指导思想、工作方针、发展目标、主要任务和对策措施,对于促进竞技体育全面、协调、可持续发展,适应我国经济、社会和文化发展的新要求,推动我国由体育大国向体育强国迈进,具有十分重要的意义。

xxxx计划不仅促进中国竞技体育水平提升,还成为中国各xx主导和支持的一项社会管理重要举措,国绕着竞技体育事业发展,将其作为展示本地区体育发展成果、群众体质健康、社会文明进步、经济发展水平和科技创新能力的综合平台,成为衡量地区经济社会文化发展、小康社会建设和综合竞争力的重要指标;促进体育发挥多元功能和综合社会价值,在增强全民体育意识,促进全民健身运动,带动体育产业发展,促进经济发展、社会进步、国力提升和和谐社会建设方面做出了贡献。竞技体育铸就的中华体育精神成为鼓舞和激励全国各族人民的时代精神,正在成为实现中华民族伟大复兴“中国梦”的精神动力和宝贵财富。

二、体育运动学校发展的破泽之路

我国体育运动学校及其发展现状做了简单介绍和分析,得出:体育运动学校是我国竞技体育后备人才培养的重要基地,为国家输送了大批优秀体育苗子;体育运动学校一般采用”三集中”式的办学模式;体育运动学校学生文化水平低,毕业后就业困难已成为制约体校发展的主要难题。提出新时期我国体校的发展之路:以人为本,重视学生和教练员的文化教育;充分利用社会资源,走多元化办学模式;制定政策支持和增加财政投入;加强校园体育文化,重塑校园体育精神。以期为我国的体育事业发展提供理论参考。提升体育运动学校发展水平应该从狠抓传统优势项目、努力提高重点项目的运动水平、注重后备人才培养的、引进优秀教练员、加快运动水平的提高速度等几方面入手。

三、国内外青少年体能训练发展趋势与探讨

体能是人类进行一切生命活动的前提。世界各个国家针对学生体质下降的问题开展格式各样的训练措施,欧美、日本、德国等发达国家是早开始对小学生进行体能训练的国家,美国,强调发展体能,德国强调提高技术水平,强调竞技能力的提高,为全面提高国人体质,促进身心健康发展,对课程全面改革,进行素质大改革。根据我国学生体能训练依托于专项训练这一特点,详细分析各项运动项目的体能训练方法、手段和模式,选择适合的体能训练方法,全面发展体能,制定合理有效的训练计划,促进运动能力的整体提升。我国体育运动学校学生体质训练与课程教学脱节,加强体育教师的学习能力,更新自身专业知识,技能传授,体育教学的体能和技能训练的方法和手段。注重对国际体育教学和体能训练的研究,取长补短,将我们的训练经验与国际先进的训练经验相结合到传统教学、训练模式,打破传统的教学模式,形成新的体育教育模式,促进学生综合素质的整体提高。

四、现代教练团队x导力、执行力和创新力的培养

通过学习,了解现代教练团队x导力、认识执行的意义、执行的主要障碍,掌握提升管理水平的方法,并有效提升教练团队的x导、执行能力及创新力的培养的重要性。打造高效教练团队,充分发挥其x导力、执行力与创新力。

教练团队是学校的脊梁,是学校得以生生不息的创新源泉!大量的案例和事实证明,一家学校的成功取决于教练团队,教练团队的素养与能力已经成为学校成功的关键。帮助教练团队各人员提高管理水平,打造挺好x袖与团队。帮助教练团队清晰认识挺好的x导力与执行力;有效拓展教练团队的x导力思维、、创新力与执行力思想;帮助教练团队提升自己的x导水平以及提高整体的执行力和创造力;“把握规律、突破创新,推动竞技体育发展从要素驱动向创新驱动转变”;“深化改革,创新竞技体育发展机制”;“探索建设有中国特色的职业体育道路,积推进职业体育发展”。

体育教师是体育教学的反思者和研究者:教师要不断对自己的教学进行反思和评价,分析其中的不足,提出改进方案;另外,教师还要从事一些与自己的教学有关的科学研究,从理论上提高自己的业务水平。这就要求教师要用全新的教学模式来教学,因此,要求教师要具有创新精神,要能够推崇创新,追求创新和以创新为荣,善于发现问题和提出问题。要善于打破常规,突破传统观念,具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。使思维具有超前性和性。教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质,形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野,善于分析综合信息,有创新的教学模式,创新的教学方法,灵活的教学内容选择,以创新思维培养为核心的评价标准等。善于创设“创新的自由空间”,为学生提供更广阔的学习园地,指导学生改进学习方式。课程中采用了生动的案例,详细的给出了教练团队x导力、执行力和创新力的培养的方式方法,简单易懂,且有很多可以借鉴到穷未来的实际工作中,为我的工作提供有效的方法和指导。

五、新时代中国青少年体育多维视角与治理体系

更加清晰的认识到现在这个时代教育的新背景。社会信息化和知识经济的快速发展,对我们的教育提出了强烈的变革要求,传统的维持性学习方式正在向创新性学习转变,这就要求体育教学必须从传统的局限于课堂传授角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变,教师要有更大的适应性和灵活性来面。体育教师是体育教学的设计者:教师要根据教学目标和学生的特点,选择教材和教具,设计教学方法,设计教学过程,设计学生和教材、场地器材之间的相互作用。作为设计者,教师要考虑三个问题:教学目标是什么?选择什么样的教学目标和教学策略来实现这一目标?选择什么样的评价手段来检验教学效果?体育教师是体育教学的组织者和管理者:教师要进行教学环境(包括:场地、器材天气等等)的控制和管理,组织课堂教学,处理教学过程中的偶发事件。

六、青少年数字化训练理论与实践

社会迅速发展到目前,科学技术飞速发展,社会急剧变革,计算机及信息技术也广泛的应用到教学中来,师生之间已经不完全是单纯的传递和接受关系了,学生可以从其他渠道获取知识,教师要提高使用现代教育技术的能力随着现代教育技术的不断发展,体育教学应将计算机技术、多媒体、网络技术等数字化手段辅助教学引入课堂。因而这就要求教师掌握多媒体数字化教学技术。这要求我们掌握新的数字化训练的理论与实践,与时俱进,坚持以学生为主体、以提高教学质量为目标、以学生身心健康发展为目的,将快乐教学理念真正融入将体育教育教学的各个环节,使学生真正体验到体育竞技带给他们的快乐。

通过培训学习充实了我的大脑。通过这次培训对提高一线体育教师的素质,推动学校体育教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。我收获了很多平时很难了解到的体育教学经验和方式方法,通过学习让我更深的认识了体育课程标准的意义与体育课的乐趣,我会在今后的工作中,不断学习,“让学生同我在一起,在体育的快乐中求得丰富的知识,在体育的快乐中拥有健康的身体”。我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的体育教育工作者,为我国的体育教育事业贡献出一份力量。

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